Unité des belles pierres 41RP Ophain
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présentation
Qu'est-ce que sont les louveteaux ? Quels sont les méthodes utilisées et les objectifs pédagogiques suivit?
Les louveteaux sont la section qui concerne les enfants de 8 à 12 ans
Durant les réunions qui se déroulent presque tous les samedis, on fait des jeux, on partage, on invente et on construit ensemble.
La pédagogie de la section repose sur "Le livre de la Jungle" de J.KIPLING.
C'est pour cela que les enfants s'appellent les louveteaux et que les animateurs portent le nom des héros du livre (Bagherra, Messua, Mao, Baloo, Akéla,...)
A la meute, de 8 à 12 ans : "Je vis pleinement avec les autres"
A cette période de la vie, l'enfant traverse une période d'approfondissement de la relation aux autres.
De plus en plus conscient des mécanismes de la vie en communauté, il aime se sentir membre à part entière des groupes auquel il participe.
La meute offre à l'enfant un espace pour expérimenter toutes les composantes de cette vie sociale.
Grâce à ce que l'animateur met en place, le Louveteau développe son plaisir et sa volonté d'écouter, s'affirmer, respecter, partager, agir en coopération, se rendre compte.
Notre méthode scoute
Pour atteindre le but du scoutisme, l'animateur utilise un système composé de sept éléments, étroitement liés entre eux et en continuelle interaction.
Ceux-ci, adaptés à son âge, permettent au scout d'être acteur de son développement.
-L'action
Dans le scoutisme, le jeune n'apprend pas dans des livres. C'est en menant différentes actions (jeux, ateliers, projets, activités de service, moments de la vie quotidienne, …) qu'il apprend. Ces diverses activités sont construites, le plus souvent avec lui, en fonction de ses aspirations et de ses aptitudes.
-Le petit groupe
La vie fréquente dans un petit groupe de pairs aux relations intenses offre au scout un lieu idéal de découverte de soi et des autres. Chacun y trouve de l'espace pour apprendre en toute confiance à devenir responsable et solidaire.
Tenir conseil est essentiel pour permettre de mieux vivre ensemble.
-La découverte
Au fil des actions menées, chaque scout est invité à faire des découvertes personnelles dans les différents domaines de son développement. La démarche d'évaluation qu'il apprend à mener lui permet d'être un acteur conscient de ses apprentissages et encore plus curieux d'en vivre d'autres.
-La Loi
Loin d'être un règlement, la Loi scoute énonce les valeurs auxquelles chaque scout est invité à adhérer. Tout au long de son parcours, petit à petit, le scout découvre ces valeurs, les intègre à ses comportements et s'engage à les vivre. Il se prépare ainsi à les promouvoir dans sa vie d'adulte.
Des temps d'adhésion permettent à chaque scout d'annoncer au groupe qu'il va faire de son mieux pour vivre selon la Loi qu'il a découverte peu à peu.
-La symbolique
Un vaste ensemble de paroles, de gestes, de signes, de rites, porteurs de sens, est nécessaire pour favoriser le sentiment d'appartenance à un groupe particulier.
Certains de ces repères sont hérités de l'histoire du scoutisme. D'autres sont liés à un cadre imaginaire. D'autres encore sont construits par le groupe.
Pour qu'ils permettent à chacun de participer sereinement et plus activement à sa vie scoute, ces éléments se redécouvrent ou se renouvellent régulièrement au sein de chaque section.
-La nature
Par la vie en plein air, le scout découvre sa propre dimension et ses propres limites. Le milieu naturel lui offre défis, partages de moments difficiles ou exaltants, émerveillements et découvertes spirituelles. Il développe ainsi des attitudes et des comportements responsables envers l'environnement.
-La relation
Confiant en chacun, osant se dire lui-même, l'animateur développe une relation d'écoute, de partage et de respect permettant à tous de grandir. Il veille à soutenir et à expliquer plutôt qu'à imposer. Parce qu'en plus d'être scout, il est aussi un modèle, il s'efforce de vivre en cohérence avec la Loi.
Des animateurs formés et du matériel de qualité
Comme vous pourrez le constater dans les éphémérides http://41rp.societeg.com/reunion.htm, les animateurs suivent des formations.
Il y a plusieurs types de formations:
- Les TU (temps d'unités). Tous les animateurs de l'unité se retrouvent pour une formation pendant trois jours avec la visite/participation de cadres fédéraux, participations de professionnels de l'enfants (psychologue,...), du chef d'unités et de son équipe, des présentations faitent par les animateurs (sensibilisation à l'écologie, au contact parent,...), des mises en situation (comment résoudre telle situation avec simulation et participation active),...
- Les formations pour animateurs : 3 formations intensives (T1, T2, T3) de quelques jours ( 4 à 5 )sur le même modèle que les TU mais orientés plus pour chaque section avec un programme géré au niveau de l'ensemble des unités et au final un diplôme reconnu par la communauté française d'animateur (diplôme obtenu après 2 camps + 2 TU + les 3 formations)
- Les CU de petites réunions (quelques heures) de mises au point, d'élaboration de projets, ... avec tous les animateurs plusieurs fois par ans
- Des fascicules sont édités par notre fédération en compléments de la formation existante, ils servent de ressources pour les animlateurs.
Il en existe une cinquantaine qui va d'un manuel sur comment faire des noeuds à comment gérer le contact avec les parents en passant par comment organiser des fêtes (comme la fête d'unité,...)
- À cela s'ajoute un suivit régulier de la part de l'équipe d'unité et des réunions de préparations pour l'animation du samedi Pour de plus amples informations: http://www.lesscouts.be/
Trace de loups, un guide pour votre enfant
En début d'année, chaque louveteau reçoit gratuitement un petit fascicule qui désormais lui appartiendra.
Il en recevra un différent chaque année en fonction de son âge (pour lui correspondre au maximum).
Dans son trace de loups, l'enfant trouvera de courtes histoires sur Mowgli et le livre de la jungle auxquels il pourra s'identifier ou de courtes histoires qui illustrent différentes activités et traditions de la meute (le rocher du conseil, qu'est-ce qu'une sizaine, le temps de la mue,...).
Ces fascicules sont conçus pour faire réfléchir l'enfant et l'aider à grandir avec la meute: Des questions lui sont posées auquelles il est libre de répondre, les petits jeux sympas seront peut-être un plaisir pour lui, il pourra noter ce qu'il vit et ainsi se faire un carnet de souvenir qu'il relira avec émotions dans quelques années
les traces de loups sont aussi disponible en téléchargement
-trace de loups rouge --> première année (année scolaire ou l'on aura 9 ans)-->
-trace de loups orange --> deuxième année (année scolaire ou l'on aura a 10 ans)-->
-trace de loups jaune --> troisième année (année scolaire ou l'on aura 11 ans)-->
-trace de loups blancs --> quatrième année (année scolaire ou l'on aura 12 ans) -->
Les traces de loups sont commandés et distribués en début d'année à tous les loups. Pour ceux qui ne l'on pas encore, il nous reste toujours une réserve aux locaux
Réunion louveteaux à la mer du 13/10/07
rédaction: Won-Tolla: Des animateurs formés et du matériel de qualité et Trace de loups, un guide pour votre enfant. Le reste provient de http://www.lesscouts.be
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